窦昆曾言，孩子的天性在于玩，童年时期若未能充分玩耍，长大后可能会对玩乐产生过度热衷，将学习和玩乐相结合，不仅不会遏制孩子的天性，反而能让他们在欢乐中学习成长，对于以12岁以下儿童为主的托管班学员而言，适当的游戏不仅能让他们心情愉悦，还能为他们的智力发展提供助力。
想象一下，孩子们在托管班中畅游于色彩斑斓的游戏世界，这无疑是对他们大脑的极好开发，关键在于一个“度”的把握，游戏虽然重要，但过度沉迷则可能影响学习效果，游戏时间应当适度，确保孩子们在玩乐的同时，也能保证学习任务的完成。
托管机构是否仅限于辅导作业？课后有哪些趣味游戏？
托管机构的服务内容因地域和机构而异，对于一些校内的普惠托管，其主要目的是满足家长短时间看管孩子的需求，教室内的活动多以完成作业为主，像贝尔安亲这样的校外托管机构，他们的服务内容则更为丰富。
在贝尔安亲这样的托管班中，孩子们在完成作业后会有专门的游戏时间，这段时间是孩子们课外活动的重要组成部分，机构还会组织一些有趣的活动，如接力跑、守卫小鸡等小游戏，这些活动不仅能帮助孩子们巩固知识点，还能让他们在玩乐中感受到团结的力量，从中获得满足感。
除了这些，托管班还会不定期地举办户外拓展活动、手工制作等，如粘土构图、折纸飞机等，这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力，通过这些丰富多彩的活动，孩子们能在轻松愉快的氛围中学习成长，实现事半功倍的效果。
托管班不仅是孩子们完成作业的地方，更是一个充满乐趣和学习的天地，适当的游戏和丰富多彩的活动，让孩子们在成长的过程中得到全面的培养。
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