五官指指点点
此游戏以人的五官为互动对象，老师随机报出一个器官的名称，学生们需迅速指向对应的部位，随着速度的加快，学生们的注意力也需高度集中，此游戏不仅充满趣味性，还能在轻松的氛围中锻炼学生的反应能力，有时，学生们会因为过于兴奋而出现指向错误的情况，如将眉毛误指向眼睛，引发一阵欢笑，这样的欢声笑语中，学生们的紧张情绪得以缓解，更自然地进入学习状态。
游戏二：反口令大挑战
老师发出“站”或“坐”的口令，学生们需做出与口令相反的动作，除了“站”和“坐”，还可以设计更多种类的反口令，如“左转”与“右转”、“前进”与“后退”等，这个游戏不仅考验学生的反应速度，还能增强课堂的互动性，让借班上课的特级教师们常用来活跃气氛。
游戏三：数字记忆大比拼
在这个游戏中，老师会念出一串数字，开始时是3至5个数，学生需记住并复述，随着难度的增加，数字串的长度也会逐渐增长，这个游戏不仅能锻炼学生的记忆力，还能培养他们的听力和注意力。
游戏四：传话接力
课前分组后，老师告诉每组之一个同学一句话，但需小声些，以免被其他同学听到，这些同学需转告第二个同学，以此类推，传到最后看看哪组完成的更好！将所有组的话连起来说一遍，看看会变成什么样，这个游戏不仅能锻炼学生的听力，还能培养他们的团队合作能力，规则是每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么，不可使用肢体语言，前面的同学说的时候，后面的同学需闭上眼睛，直到前面同学招呼才可睁开，以避免互相看口型。
四个游戏均适合在五年级数学课前进行，不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼学生的各项能力，通过这些游戏，学生们能在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
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