家长一边玩游戏，一边督促孩子去看书，你怎么看待这个问题？

在家庭教育领域中，这一现象颇具讨论价值，当家长一边沉浸在游戏中，一边又催促孩子去阅读书籍，这种行为背后所反映的，不仅仅是教育 *** 的问题，更是家长对自身行为与责任认知的体现。

这种督促方式的效果往往不尽如人意，家长作为孩子的首任导师，其言行举止对孩子的成长有着深远的影响，若家长在孩子面前频繁展示游戏行为，而要求孩子专注于书本，这无疑会削弱家长的权威性，甚至可能让孩子觉得读书是一件被强迫的事情，而非自我发展的需要。

这种行为容易让孩子产生误解，他们可能会认为，既然父母可以在一旁无拘无束地玩游戏，为何自己不能像他们一样享受娱乐？这种不公平感可能会在孩子心中埋下对学习的抵触情绪，更糟糕的是，孩子可能会模仿家长的行为，将游戏机等娱乐设备带入学习环境中，从而影响学习效果。

家长应该明白，作为教育者，自身的行为是孩子学习的榜样，要培养孩子良好的学习习惯，家长首先需要展现出对学习的热爱和尊重，如果家长本身对读书不感兴趣，那么单纯地要求孩子去读书是难以达到预期效果的，相反，如果家长能够在孩子学习时展现出积极的态度和行动，如陪伴孩子一起阅读、写作业等，那么这种正面的影响将有助于孩子形成良好的学习习惯。

家长在要求孩子的同时，更应审视自己的行为和态度，要想孩子养成良好的学习习惯，家长首先需要以身作则，展现出对学习的热爱和尊重，才能真正激发孩子的学习兴趣和动力，帮助他们形成健康的学习习惯，家长也应当不断学习和成长，以更好地引导和教育孩子。