手工课上,小朋友们玩折纸游戏,晶晶做了16个,小亮做了9个。小亮至少再做多少个？

是否明确了每个小朋友需要完成的折纸数量？这一点至关重要，如果老师明确要求每个孩子都需要完成特定数量的折纸，比如每人需做3个，那么对于小亮来说，他已经超额完成了任务；但如果老师要求的是每人需完成10个，那么小亮还需继续努力。

具体数字我们不得而知，我们只能根据现有信息做出合理推测，假设老师没有具体说明每个孩子需要完成的折纸数量，那么小亮还需要做多少个呢？这取决于班级中孩子的总数以及已经完成的折纸数量，如果班级中每个孩子都需要完成相同数量的折纸，且已知晶晶已经完成了16个，那么我们可以推断出班级中至少还有一部分孩子尚未完成他们的折纸任务。

在这种情况下，小亮至少还需要做多少个折纸呢？这需要考虑到班级中未完成折纸的孩子数量以及他们各自需要完成的折纸数量，如果假设每个孩子都需要完成相同数量的折纸任务，那么小亮至少还需要做足够数量的折纸来确保所有孩子都能在同一起跑线上完成任务。

要确定小亮至少还需要做多少个折纸，我们需要更多的信息来明确每个孩子需要完成的折纸数量以及班级中未完成折纸的孩子数量，我们才能给出一个准确的答案。