医生游戏能锻炼孩子什么能力？
学习需要兴趣，父母不能强迫学生学习，孩子不是纯粹的死记硬背，给孩子自由，轻松快乐的学习环境，游戏可以发展孩子的大脑，给孩子一个创造性的游戏世界，容易学习，快乐成长！
游戏1鞠躬立正
发展注意力和反应力游戏方法：所有孩子自由站在场地上，面向中心，孩子按照老师的密码行动。老师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，孩子的动作与口令一致。未按口令做动作或动作做错的孩子立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮比赛中代替老师喊口令。指导建议：1、也可以根据密码做相反的动作。2、密码可以有不同的变化和执行。
游戏2送迷路的小动物回家
游戏准备培养孩子的判断、推理和思维能力、4张动物卡片，4张迷路图，几支铅笔。2、儿童分为四组。游戏方法：1、老师对孩子们说：“兔子、鸡、鸭子、熊迷路了，不知道该走哪条路回家，孩子们，请送他们回家。"2、儿童分为四组，分别连接四张迷路图。3、先连完者为优胜者。指导建议：铅笔连接不能中途断开，不能与图中线路交叉。
游戏3小侦探
发展注意力、观察力和记忆力。方法：所有孩子自由站在场地上或坐在椅子上，选择孩子扮演侦探，观察每个人的衣服，暂时离开集体。然后让一个孩子脱下外套随意穿给另一个孩子，然后让侦探回来，继续观察每个人的衣服，说谁的外套不见了，谁不穿自己的外套。指导建议：除了让孩子换外套外，还可以换鞋，冬天换帽子、围巾、手套等用品。
游戏4熊猫挖笋
培养孩子的手眼协调能力和思维能力：两个人一起玩，游戏，两个人把熊猫放在熊猫家里，然后轮流扔六面，谁扔同样颜色的熊猫衣服，谁拿起熊猫沿着小路走一步，如果扔对方的颜色不走棋子，圆可以挖竹笋，放在家里，下次扔自己的颜色，然后挖竹笋，挖完所有的竹笋，计算谁挖的多胜。
游戏5泡泡糖
提高孩子对身体各个部位的认知。玩法:请一个孩子做小主持人，请玩几个孩子的游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”，大家都回应“粘什么”。主持人说身体的某个部位，孩子们互相接触主持人说的部位。比如主持人说头顶，孩子要两个人一组接触头顶。找不到同伴的人被淘汰。当儿童人数剩余偶数时，主持人应充当一人，使团队始终保持奇数人数。最后剩下的两个人赢了。指导建议:提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可行性。
游戏6小羊请客
实物卡可以根据数量进行排序，并初步准备匹配相应的点卡游戏：一张羊图片；不同数量动物的卡片（一只猫、两只狗等）;不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等。)游戏方法:1、今天小羊请客，老师分别出示小动物图片，请孩子观察邀请了什么小动物，有多少？2、请告诉孩子羊应该准备什么食物来招待小动物？3、请根据小羊邀请的小动物数量，将相应数量相同的食物放入餐盘中，如一只小猫、一条鱼、两只小狗和两根肉骨。指导建议：1、每次动物数量可能会有所不同。2、经过多次活动，可以直接让孩子放食物，然后检查食物的品种和数量是否正确。
游戏7拍电报
训练灵敏度、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备:儿童分为2-3组，每组 2-10人。游戏玩法：老师低声告诉每组的第一个孩子电报号码，不能让其他孩子知道，然后听信号拍电报。第一个孩子按照老师说的数量点右手在第二个孩子的左手掌(比如电报数字是5，用手指轻轻点5下)，依次往下走。最后一个孩子报电报号码，看哪组电报拍得快，拍得准。游戏规则：当老师发出密码时，每组孩子开始根据传递的指令拍摄电报。得到电报后，最后一个孩子举手，把数字写在纸条上。
游戏8抽牌凑数
培养儿童的分析、总结和快速计算反应能力，了解加法互换，加减互逆关系游戏准备：每人三张相同大小的纸，用小纽扣在纸上画1~3个小点，并写相应的数字。游戏方法：儿童自由结合，每两人一组游戏。以“石头、剪刀、布”决胜负，胜者先抽牌，另一个孩子凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的孩子得一朵红花，游戏结束，红花多胜。指导建议：1、面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都被视为违法。2、游戏前学习石头、剪刀、布
游戏9有趣的日用品
游戏准备：日用品拼图和完整图片，培养孩子的观察力和注意力。 游戏方法：1、展示日用品，让孩子们谈谈他们有什么日用品。2、展示日用品拼图，让孩子拼出这些日用品。指导建议:1、儿童在游戏前积累了相关的生活必需品认知经验。2、游戏可以以多种形式进行，比如两个人一组看谁拼得快。
游戏10龙卡片
识别长度、高度、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸。 2、幼儿2～一组4人，每人5人～6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据长短接龙。3、高矮接龙：根据从高到短接龙。4、数字多1接龙：按卡片上的数字顺序接龙。5、数字接龙：根据物品数量和数字接龙。指导建议：教师应在一旁进行指导，及时纠正错误。
幼儿园游戏分类
体育游戏
体育游戏是儿童发展步行、跑步、跳跃、投掷、钻孔、攀爬、攀爬、平衡等基本动作的游戏，也可以称为活动游戏，以完成一定的体育任务，增强体质。体育游戏大多是有规律的游戏，有的是器械游戏。如球、绳、环、牛皮筋、童车、滑板等。体育游戏内容广泛，形式活泼有趣，满足儿童爱好活动的需要，能培养儿童勇敢、毅力、纪律等优良品质。孩子们喜欢在户外奔跑、玩拍皮球、跳绳、捉迷藏、投掷飞标等游戏。老师可以鼓励孩子动脑筋，想办法，一物多玩。比如球可以单拍，双手轮流拍，也可以扔球，滚球，投球等等。
幼儿园有各种各样的游戏。以上只是一个常见的游戏。幼儿园教师也可以根据需要进行娱乐游戏和民间游戏。如钓鱼、吹泡泡、金锁银锁、炒豆等。音乐游戏也可以根据主题进行，孩子们可以通过唱歌、跳舞、打击乐等游戏接受艺术教育。简言之，幼儿园应该开展各种各样的游戏，让孩子们在中学和学习中玩耍。
结构游戏
结构游戏是一种儿童使用各种结构玩具和结构材料来反映周围生活的游戏。结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸箱、罐、纸板材料等。结构性游戏具有实验性和可操作性的特点，可以让孩子充分动手，灵活多变，培养孩子的艺术兴趣，创造性思维，学习连接、镶嵌、排列、组合、粘合、编织、穿孔技能，进一步了解几何形状、空间关系和物体的大小、左右、长度、重量、厚度、平衡等特点。3岁左右的孩子可以学习铺路、搭门、搭桥等简单结构。4、5岁的孩子可以要求他们表达一个物体的鲜明特征，比如建筑的窗户、汽车的四个轮子、人物的手脚等等。5、6岁的孩子可以围绕一个主题建造，比如建公园、儿童公园、机场等各种娱乐设施。
表演游戏
表演游戏是孩子们用动作、表情、语调和服装创造性地表演自己熟悉和理解的文学作品中的角色的游戏。比如故事表演《兔子乖乖》、下雨时，表演歌曲《让座》等。孩子们不仅可以自己玩，还可以用木偶、玩具等来表演。
智力游戏
智力游戏是一种规则游戏，旨在让孩子们完成一定的智力活动任务。它能丰富儿童的知识，发展儿童的感知、感知和语言计算功能。幼儿园常玩的智力游戏有:猜谜语、编故事、图片匹配、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝尝、猜猜、摸奇妙的口袋、打数学牌、各种棋类游戏。一般都有一定的困难，需要老师的指导和孩子的努力。这类游戏能激发孩子的学习兴趣，培养动脑习惯，巩固所学知识。
角色游戏
角色游戏是孩子们确定主题、编造情节、扮演角色、安排游戏环境、选择材料、制作玩具用品、设计情节、想象适当的语言和动作的游戏。3岁左右的孩子特别喜欢重复动作，经常模仿成人的日常生活。比如当妈妈，切菜，做饭，照顾娃娃，喂娃娃吃饭，哄娃娃睡觉，带娃娃上幼儿园。4、5岁的孩子开始选择各种主题。如“幼儿园”、“麦当劳餐厅”、“理发店”、“动物园”、“公共汽车”等。她们已经开始注意到角色的不同身份、职业特征、语言行为。孩子们在玩游戏时，老师应该通过观察和扮演角色来参与游戏，了解孩子们印象最深刻、体验最强烈的人、事、物，并给予正确的指导。
儿童的生活经验越丰富，游戏的情节就越多样化。丰富的生活经验可以帮助孩子充分想象。角色游戏和表演游戏的区别在于，角色游戏是儿童生活经验的体现。对话，动作，情节有更大的现实和自由选择的空间。孩子们可以充分利用想象力创造性地表演情节，展示他们的才能。表演游戏应以某些作品为基础，模仿作品中的人物形象，根据作品的情节展开游戏内容，用作品中人物的语气说话。
幼儿园亲子游戏
穿大鞋
游戏玩法：由父母和孩子参与，父母脱下鞋子坐在场地的另一边，孩子穿上父母的鞋子站在另一边，听到密码后，孩子出发给父母，去父母，帮助父母穿鞋，父母带孩子跑到场地的另一边帮孩子穿鞋，看谁先完成。
可爱的袋鼠宝宝
玩法:让孩子抱紧父母的脖子，双腿夹紧父母的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在父母的胸前。父母弯下腰，双手双脚向前爬，先到终点为胜。
袋鼠接力
人数:八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距十米)为两组。
游戏玩法：孩子们面对父母，双手握住父母的脖子，双腿钩住父母的腰。父母的手不能碰孩子，迅速跑到对面，把接力棒传给后一位父母。哪一组是胜利队。
我给父母穿衣服
游戏玩法：父母在终点，孩子在起点，哨声响起，孩子拿起衣服跑到终点，给父母穿衣服，拉上拉链，父母带着孩子迅速跑到起点，先到者获胜。
哪吒寻宝
准备：装饰报纸团、玩具篮、蓝皱纸
游戏方法：参赛妈妈收起玩具篮，站在场地一端。孩子们打扮成小哪吒。爸爸从后面抱着腰，站在场地的另一端。中间有一个“波浪”间隔。主持人下达命令后，爸爸和小 哪吒跑到“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）。每次他找到一个，他都会把它扔进他母亲的玩具篮。直到主持人停下来，哪个家庭的玩具篮里的“宝贝”大多是胜利的！
螃蟹夹球
玩法:父母和孩子手拉手，把球放在上面，身体侧向快速前进，先把球运到终点。
俯卧撑
怎么玩:孩子抱着父母的脖子，双脚夹着父母的腰，背在父母的背上，父母双手放在地上做俯卧撑，看哪个家庭坚持的时间最长。
棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法:父母蒙着眼睛，用勺子把散落在桌子上的棉球舀进碗里。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗里的玻璃珠舀进另一个碗里。30秒后，一个家庭的棉球和玻璃珠加在一起。大多数家庭获胜。
从小，父母就应该不断拓宽孩子在小游戏中的精神发展，智力发展，小游戏也有很大的好处。充分利用一些小游戏来激发孩子们的思维，探索为未来奠定良好的基础。