说名字的游戏？

活动目标

1. 认识自己的名字,了解同伴的名字。
2. 通过美工形式，学习并掌握如何书写自己的名字,能在他人展示自己的名字时有所反应。
3. 通过游戏互动，增进孩子们之间的友谊,体验游戏的乐趣。

活动准备

1. 每个幼儿名字的轮廓。
2. 各种小礼物。
3. 彩色纸屑、亮片、胶水、棉签等美工材料。
4. 了解部分幼儿名字的由来资料。

活动过程

1. 分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物,让幼儿初步了解每个小朋友不同的名字。
2. 游戏《谁来了？》：

   教师用顺口溜的形式引出游戏：“嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。”以此方式与幼儿互动，通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字,同时依次与同伴交换礼物。

3. 介绍部分小朋友名字的趣事：通过提问和分享,让幼儿了解这些名字背后有趣的故事或由来。
4. *** 自己的“名片”：教师出示幼儿名字的轮廓,引导幼儿学习如何 *** 自己的名片。
5. *** 环节：让幼儿在轮廓内涂上一层薄薄的胶水，然后根据自己的喜好在上面撒上亮片、彩色纸屑等装饰材料，可以一个字一个字地 *** ,也可以一起合作 *** 。
6. 班级幼儿名片展：展示幼儿的作品,鼓励幼儿分享自己的创作想法和灵感来源。
7. 活动延伸：鼓励幼儿在家中和幼儿园中继续探索和创作属于自己的个性化名片。

活动延伸

游戏ID可以多样化，但最重要的是保持游戏的趣味性，让孩子们在游戏中体验到快乐和友谊,以下是一些有趣的ID供您参考：

• “神探小侦探”：通过寻找隐藏的名字线索来增加游戏的趣味性。
• “星星之舞”：以星星命名的小游戏,让孩子们在游戏中找到同伴间的默契和友情。
• “名字拼图”：通过拼图游戏的形式,让孩子们在游戏中增进对名字的理解和记忆。

通过本次幼儿园的名字游戏活动，孩子们不仅认识了自己的名字，还了解了同伴的名字和他们背后的故事，游戏过程中，孩子们的积极性和创造力得到了充分的发挥，增强了彼此之间的友谊和合作精神,希望这样的活动能够成为孩子们童年生活中美好的回忆。