书法课前导入小游戏？
可以选择一个简单的书法小游戏作为课前导入，以帮助学生集中注意力并预热大脑。以下是一个可能的书法课前导入小游戏：
游戏名称：字形猜一猜
游戏步骤：
1. 教师将一些常见汉字的简化字形（或者其一部分）分别写在小黑板或者卡片上。
2. 将学生分成若干小组，每组有3-4名学生。
3. 教师随机挑选一张卡片，将字形展示给学生，学生需要快速思考该字的汉字意思并举手回答。
4. 第一个举手回答正确的学生可以为自己的小组得到一分，然后轮到下一个小组继续出题。
5. 游戏继续直到每个小组都有机会猜字形，并得分最高的小组获胜。
这个小游戏可以通过积极参与和互动来吸引学生的注意力，同时也可以增加学生对汉字字形的观察力和记忆力。这个导入小游戏可以很好地帮助学生进入书法课程的学习状态。
在正方形的宣纸上试着自编五言或是七言的短句(押韵最好)，顺着读或竖着读看看，是否都能连成有趣的句子。
拆字游戏，每人给一样的十个字，看谁拆字组字最多。
镂空的字用墨汁填色，看谁不会划到字外面去，说明他善用笔尖。
画迷宫。用脚写字。
课前创意互动游戏？
游戏一：头脑风暴
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。
这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。
游戏二、天马行空
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。
这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园（英文称“夏宫”）、避暑山庄等内容，学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。
教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想，也可以把一些专业知识的关键词作为题目，学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想，学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等