国家关闭网络游戏，学生们就能以考985，211的态度学习吗？

随着时代的变迁，我们目睹了社会环境的转变，当国家考虑关闭网络游戏时，许多人的疑问是，这样的举措是否能够使学生们以考取985、211等高等学府的态度去对待学习？

回想起我们儿时的日子，娱乐资源相对匮乏，那时，一些学生因缺乏兴趣爱好或找不到现实中的自信，可能会选择以暴力或非法手段来寻求存在感，他们可能带着刀棍在校门口打架，或者拦截其他学生索要钱财，这样的行为不仅影响了学校的正常秩序，也给学生们的成长带来了极大的负面影响。

而如今，网络游戏在一定程度上缓解了这一问题，它们为那些在现实中找不到自信的学生提供了一个虚拟的舞台，让他们可以在网络世界中“装逼”，体验成功的感觉，这在一定程度上分散了他们的注意力，使他们不再将现实中的冲突和不满带到校园中，这并不意味着他们完全停止了其他不良行为，但至少他们在网络世界中找到了一个出口，从而减少了在现实中制造麻烦的可能性。

我们不能简单地将网络游戏视为解决所有问题的万能药，关闭网络游戏并不意味着学生们就会立刻以考取高等学府为目标，学习态度和动力来自于多方面的因素，包括家庭教育、学校教育、社会环境等，但我们可以肯定的是，一个健康、积极的学习环境对于学生的成长至关重要。

国家在考虑关闭网络游戏的同时，也应该加强对学校和家庭的教育引导，为学生们创造一个更加健康、积极的学习环境，我们才能培养出更多有理想、有抱负、有责任感的新一代。

网络游戏虽然在一定程度上缓解了某些社会问题，但我们不能将其视为解决所有问题的答案，我们需要从多个角度出发，综合考虑各种因素，为学生们的成长创造更好的条件。