幼儿园中班-春天来了教案？
教案《春天来了》
孩子们对自然界的一切都很好奇，尤其是四季的变化过程，年复一年。
“春天来了”教案设计一：
活动目标
1、让孩子们通过看图片、讨论和理解春天的内容。
2、能用语言、绘画来表达情感。
3、培养孩子热爱自然和春天的情感。
4、培养孩子的想象力、创造力和绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征，表达对春天的情感，提高语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌：
春天来了，春天来了，花开了，白花开了，红花开了，蝴蝶来了。
春天来了，春天来了，春风切了叶子，切了杨叶，切了柳叶，绿条随风摆动。
1、大挂图，大字卡
2、儿童用书、录音带
3、春季相关图片资料(柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天来了
①出示大挂图，请孩子看图说话；
老师:“美丽的春天来了。你喜欢春天吗？老师这里有一张关于春天的照片。请仔细观察图片，谈谈你看到了什么。”
儿童：“柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝、儿童”
老师:“春天柳树有什么变化？什么颜色？鸟在干什么？春风吹来，柳条怎么回响？什么花开了？孩子们在做什么？”
老师引导孩子说出其他事情的变化，一句一句地引出儿歌
老师：“孩子们是对的。你可以看到柳条发出绿色的新芽，在春风中来回荡漾。鸟儿高兴地唱着歌，桃花也长满了树枝。孩子们在草地上放风筝。”
②播放录音，老师带领孩子欣赏和朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请打开书，边听录音边用手指阅读
② 玩婴儿游戏：“孩子真爱玩”。
老师:“嘿？为什么儿歌里有些字宝宝不见了？原来宝宝要和我们一起玩游戏。”请孩子们一起说:“孩子们真的很喜欢玩。摸这个摸那个字。宝宝××回来；哈哈，××回来了!”
活动(3)绘画
①引导孩子观看春天的图片资料(柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景，激发孩子拓展思路，用画笔画出更多的春景和颜色。
③ 指导孩子初步构图，简单的柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝等。
活动延伸：
① 请在周末带孩子去春游，找到更多春天的秘密。
② 老师和孩子们一起安排添加关于春天的照片。
③ 引导儿童播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二：
活动目标
认知目标：了解故事内容，了解春季的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴之间相互关心、团结、友谊的精神。
能力目标:感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出规律。
重点难点
让孩子们初步感知和发现故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备：了解春天的特点。
材料准备：课件、动物头饰、数字卡。
活动过程：
1、谈话：
春天来了，春天来了，花开了，白花开了，红花开了，蝴蝶来了。
春天来了，春天来了，春风切了叶子，切了杨叶，切了柳叶，绿条随风摆动。
春天来了，我们早上一起找到了春天。孩子们在春天看到了什么？
结论：我们看到的春天有黄油菜花、绿麦苗、美丽的蚕豆花、绿草、美丽的豌豆花。。。春天真漂亮！2、在操作课件时，老师讲述了第一个故事。
老师：孩子们在寻找春天。小动物知道了，想出来寻找春天。让我们听听小动物是如何找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师生互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
欣赏好听的故事后，你听到故事里有哪些小动物？ 老师们逐一展示动物图片。
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被轰隆隆的雷声惊醒...
(2)小胖熊要给好朋友小松鼠打电话。(电话号码为12345)
(3)听小胖熊在电话里对小松鼠说些什么？(喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，出来玩游戏吧！)
第二段：
(1)听完电话，小松鼠想告诉小白兔这个好消息，就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪个孩子来为小松鼠排出号码。
游戏： 开火车 （1）“孩子们想表演这个故事吗？请选择你想玩的小动物头饰，然后告诉你的同伴你是谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
(2)老师扮演火车头，拨打小动物电话号码12345。“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花开了。让我们一起出去玩。”小松鼠听到后，乘火车出去玩。
(3)同上。一个接一个地邀请其他小动物。并改变关于春天风景的语言。最后，师生变成了一列小火车，开出了活动室。
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篇二 : 中产阶级优秀教案:可爱的脚(科学)
活动目标：
激发探索身体奥秘的兴趣，在看、摸、玩小脚的过程中。
活动要点：了解脚指的名称和功能
活动难点:能探索身体的奥秘
活动准备：海绵垫、各种豆类、木板、各种颜料、一张大白纸、绳子等。
活动过程：
1、创造环境，让孩子感受体验:
—“请脱下鞋子，在不同的路上走，跑，跳。”
“走在不同的小路上感觉怎么样？”
2、探索实践，请孩子比较不同:
请孩子摸摸，看看自己的小脚:
—“我们脚上有什么？”(摸摸，看看脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等。)
师生相互比较：
—“我们的脚长得一样吗？有什么不同？”
3、组织儿童，提高儿童体验：
教师提问：
—“人的脚有什么用？”
“ 怎样保护自己的小脚？”
老师总结:脚是人体的重要组成部分。我们要爱护自己的脚，勤洗脚，勤勤恳恳的脚趾甲，勤换袜子，不要穿太大或太小的鞋子。
1、引导孩子印脚印，体验快乐:
—“让我们的脚蘸上你喜欢的颜色，在白纸上印上脚印。”
篇三 : 中产阶级社会“逛公园”活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游游戏场景中，可以利用生活经验交流乘车安全问题，掌握安全乘车常识。
2、了解公园游玩应遵守的社会行为规则，激发环境保护意识。
3、体验郊游的快乐。
二、准备活动
1、情境：公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:“开车”
第三，活动过程
一、导入。
老师:今天天气真好！这么好的天气，让我们一起开车去公园吧！在车的另一边，我们开车去吧！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尽量遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1：孩子们都找个好地方坐着了吗？你刚上车的时候表现好吗？谁来说说你是怎么上车的？
提问2：如何上下车才是文明的？
小结:刚才孩子说我们要排队上车是文明的。你们都记得吗？
2、练习上下车，巩固孩子上下车的行为规则。
老师：现在让我们先练习一下，看看孩子们是否记得他们刚才说的话。上车时排队，不要推或挤。（来吧，孩子们起床了。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车常识。
开车前请看一部动画片，看完后请说说动画片里发生了什么。
提问：①、动画片里发生了什么事？
②、车开了，我们的头和手能伸出窗外吗？
③、在车里，我们能四处走动和打架吗？
④、除了不把头和手伸出窗外，我们不能在车里走来走去。我们还应该注意什么？
4、开车游戏。
老师：孩子们都知道开车时要注意什么。你们都坐好了吗？你握紧扶手了吗？好吧，我们的赵司机要开车了！（听音乐开车：孩子们注意！汽车要转弯了。）
到了车站，我们怎么下车？
三、公园游玩情境游戏，了解公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、到处都是垃圾的公园场景。
老师:公园到了，我们一起去公园玩吧！
问题:嘿，我们平时在公园玩的时候应该注意什么？(孩子可以自由回答。)
小结：孩子们说得很好。我们应该爱护公共财产，珍惜花草树木，不要在公共场所大声喧哗，不要随地吐痰和乱扔垃圾。我们应该是一个文明、卫生、礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
老师:好吧，让我们一起玩游戏吧！玩什么游戏？(吹泡泡)
太累了！让我们休息一下！孩子们玩得开心吗？(孩子:开心)
老师：今天老师为你准备了美味的东西来分享。但是我们吃完后会有很多垃圾。我们该怎么办（把垃圾扔进垃圾桶）顺便说一句，我们应该是一个文明卫生的好孩子。
老师今天带你去公园。你高兴吗？但是天还不早。让我们开车回去休息吧！孩子们排队上车。