老师应成为学生的良师益友，通过日常的交流与观察，及时发现并了解哪些学生可能沉迷于网络游戏，在此基础上，老师可以与这些学生展开深入的对话，了解他们沉迷游戏的原因和背后的心理需求。
老师可以与家长进行紧密的沟通与协作，通过定期的家长会、电话沟通或线上交流等方式，共同探讨如何有效地管理和引导孩子，老师可以提供一些专业的建议和方法，帮助家长更好地与孩子沟通，并共同制定出切实可行的管理措施。
在实施管理措施时，老师可以协助家长加大监督力度，定期检查学生的作业、学习进度以及网络活动记录等，及时发现并纠正学生的不良习惯，老师还可以在课堂上引入更多有趣的学习内容和方法，吸引学生的注意力，减少他们对网络游戏的依赖。
老师还可以组织一些丰富多彩的课外活动，如体育活动、文艺比赛、社会实践等，让学生有更多机会参与其中，体验不同的乐趣和成就感，这样不仅可以转移学生的注意力，还能培养他们的兴趣爱好和综合素质。
老师应关注学生的心理健康问题，对于那些沉迷于网络游戏的学生，他们可能面临较大的心理压力和困惑，老师可以通过心理辅导、情感支持等方式帮助他们走出困境，重新找回对生活的热情和信心。
面对小学生沉迷于网络游戏的问题，需要家长和学校共同努力、齐抓共管，只有通过多方面的措施和努力，才能有效地解决这一问题，帮助孩子健康成长。
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