玩电子 *** ”的说法，背后隐藏的是一款风靡数亿玩家的手机游戏，因其导致部分小学生沉迷而备受争议，甚至被冠以“电子 *** ”之名，但深入思考，游戏的本质便是为了吸引玩家，上瘾性是所有游戏的固有属性，只是强弱不同而已，并非所有玩这款游戏的小学生都会上瘾，真正因沉迷游戏而影响学业和健康的孩子只是少数，为何有人会沉迷而有人不会呢？探究这两者之间的差异远比单纯的道德谴责来得更有意义。
在过去的报道中，专家们已多次指出，家长对电子产品上瘾的认知不足以及家庭教育方式的偏差是导致孩子沉迷游戏的重要因素，这些并未引起家长们的足够重视，电子游戏和社交媒体在设计之初就考虑了如何增强用户的黏性，深谙如何吸引用户的注意力，这也意味着，父母必须对孩子的电子产品使用时间进行严格限制。
然而现实中，许多家长在孩子哭闹时选择将手机或平板电脑作为“不花钱的电子保姆”，这实际上替代了父母的看护职责，特别是在农村留守儿童中，手机或平板电脑往往成为父母弥补愧疚的礼物，这也导致了不少孩子沉溺于游戏和社交媒体。
过度依赖社交化的电子设备无疑会破坏人际交流，当每天花费在手机上五六个小时时，与家人面对面的交流自然会大幅减少，在一所发达地区的图书馆少儿绘本大赛中，以手机为主题的创作越来越多，其中一部作品的标题直指《滚蛋吧，手机！》——这反映了孩子们内心对手机抢夺亲情的无奈，孩子们的情感需求得不到满足时，就可能在其他方面寻求补偿，电子设备正是乘虚而入。
值得注意的是，注意力是智力的关键组成部分，长期接触电子设备可能会破坏一个人的注意力，由于电子游戏和社交媒体强调短时海量信息的快速切换，用户的注意力也随之不断转移，久而久之便难以集中，研究表明，使用电脑阅读的学生对材料的理解和记忆都不如使用纸质书的学生。
鉴于电子设备的诸多弊端，国内外有识之士都呼吁不要让孩子过早过多接触，像苹果公司前总裁史蒂夫·乔布斯就曾表示他自己的孩子不使用iPad，许多硅谷科技公司的负责人都不让自己的孩子接触某些电子设备，甚至有一所硅谷的私立学校禁止学生携带任何电子设备，而这所学校的家长中75%都是技术公司高管。
与其抨击游戏开发商为赚钱而不顾道德，家长们更应该反思自己的行为和责任是否到位，如果许多家长的网瘾比孩子还大，我们又该如何评判呢？每个家庭、每个孩子都值得我们去深思和关爱。