幼儿园游戏活动的主要类型和观察要点？
儿童游戏类型：
创造性游戏和规则性游戏从教育的角色分为两类。
教师指导分为：儿童自发游戏和教学游戏。
从儿童社会发展的角度来看：非游戏行为；观看游戏；独立游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏。
游戏可分为：功能性游戏；象征性游戏；规则性游戏。
儿童游戏指导：
教师对儿童游戏的指导必须以确保儿童游戏的特点为前提。否则，所有的指导都可能是徒劳的，甚至可能是儿童发展的障碍。
角色游戏指导：教师对这类游戏的指导应反映在不断丰富儿童的生活经验中；为儿童提供时间、场地和玩具；鼓励儿童根据自己的意愿提出游戏主题；指导儿童分配和扮演角色；提供个人指导和教育培训；教师作为角色指导游戏；结束游戏；游戏评估。
表演游戏指导：选择儿童易于理解、易于表演的作品；吸引儿童准备表演游戏；帮助儿童分配角色，尊重自己的选择；在表演游戏的过程中，小班儿童不会做表演游戏，老师需要先做示范表演，然后教几个孩子表演，然后教其他孩子表演。中大班的孩子自愿自由地玩游戏，老师要热情支持他们的表演意愿，给予帮助，比如适当提醒孩子忘记的单词和句子，但要求不要太严格。
规则游戏指导：教师可以使用简洁、生动的语言和适当的演示，逐一向儿童介绍游戏名称、游戏玩法、规则和结果；教师应注意观察，帮助儿童遵守规则；鼓励儿童积极参与游戏，激发儿童对游戏的兴趣；在教学过程中，根据儿童的个体差异提出不同的要求，使每个儿童都能大大提高。
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