我们可以巧妙地运用谈话导入法，首先让孩子们安 *** 下，然后以轻松的语气提问：“小朋友们，你们和爸爸妈妈去过肯德基吗？”通过这个问题，我们可以引导孩子们回忆起与家人一起的快乐时光，并分享自己去过的地点和所吃的美食，在孩子们积极回答问题的过程中，我们可以适时地鼓励和表扬他们，让他们感受到成功的喜悦。
随后进入教师示范和教学环节，教师首先演示一个小游戏，这个游戏与孩子们喜爱的肯德基有关，游戏的名字叫做“小白”，在示范游戏规则时，教师需要详细解释游戏的具体操作步骤，比如小手叉腰、一步一步向上爬楼梯等动作，教师还需要用生动的语言和肢体动作来引导孩子们理解并模仿这些动作，在这个过程中，教师可以逐步教学，让孩子们跟随自己的指令互动学习游戏玩法。
当孩子们熟悉了游戏的基本操作后，教师可以引导他们在下一层楼梯时积极思考并尝试模仿新的动作，这样不仅可以锻炼孩子们的反应能力和动手能力，还能让他们在游戏中感受到乐趣和挑战，在讲解这个游戏的同时，教师还可以向孩子们介绍关于肯德基的一些信息，比如它在中国有多大的知名度、都有哪些招牌食品等，这样可以让孩子们对这个游戏产生更深入的兴趣，同时也能扩展他们的知识面。
我们可以通过原创表达的方式，用故事的形式讲述小白的冒险经历，通过讲述小白的勇敢、智慧和善良等品质，引导孩子们理解和欣赏这个角色的魅力，我们还可以鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造属于自己的故事情节和角色形象，这样不仅可以激发孩子们的学习兴趣和创造力，还能让他们在游戏中得到成长和锻炼。
就是关于在公开课中引入手指游戏的多种 *** ，通过这些 *** ，我们可以让孩子们在游戏中学习新知识、锻炼动手能力、拓展知识面并培养创造力，我们还可以通过鼓励和表扬等方式，让孩子们体验到成功的喜悦并激发他们学习新知识的积极性。
暗夜狂战士
雷霆法师