探索中班爬跑投掷的教学设计

活动目标

1. 通过参与爬跑投掷活动,帮助中班孩子掌握基本的爬跑投掷 *** 和要领。
2. 培养孩子独立完成任务、克服困难的勇气和技能。
3. 激发孩子积极参加活动的兴趣,促进动作协调性的发展。 在教师的指导下，孩子需要掌握爬跑投掷的基本 *** 和要领，活动内容如下：
4. 介绍爬跑投掷的规则和步骤,并指导孩子如何正确完成动作。
5. 组织孩子分组合作,每组完成一次爬跑投掷游戏。
6. 给出表扬,鼓励孩子在活动中表现出色。

活动注意事项

1. 在爬跑投掷活动中,要提醒孩子注意安全，避免 topp或摔倒。
2. 提醒孩子在爬行时要保持平衡,避免用力过猛。
3. 给孩子适当的时间和空间完成游戏,避免孩子急于完成。

活动评价

1. 每组完成一次爬跑投掷游戏,教师根据孩子的表现给予表扬。
2. 提醒孩子在活动中积极思考,发现学习中的新 *** 。
3. 给孩子奖励,比如小奖励或更多的游戏机会，以保持他们的参与热情。

活动延伸

1. 比赛后,可以组织孩子进行团队比赛，增加比赛的趣味性和竞争性。
2. 对于表现突出的孩子,可以介绍一些更复杂的爬跑投掷技巧。

活动流程：

1. 教师向孩子介绍爬跑投掷的规则和基本 *** 。
2. 孩子们分组合作,每组完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予适当的表扬和鼓励。

活动评价：

1. 孩子们在活动中表现出色,教师给予积极的评价。
2. 孩子们感受到游戏的乐趣和成就感,增强了学习动力。

1. 教师总结爬跑投掷活动的注意事项和成功经验。
2. 引导孩子回顾活动中的收获和学到的 *** 。

活动延伸：

1. 在活动结束后,可以组织孩子进一步练习爬跑投掷，提升他们的动作协调性。
2. 对于孩子的表现,可以给予更多的奖励和机会，保持他们的持续参与。

活动评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。

活动的情感张力：

1. 通过游戏的形式,激发孩子的参与热情。
2. 通过表扬和奖励,增强孩子的自信心和成就感。
3. 通过游戏的趣味性,帮助孩子建立积极向上的学习态度。

活动的结构总结：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。

2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。

3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。

5. 教师向孩子讲解爬跑投掷的基本规则和 *** 。

6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。

7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师给予积极的评价。
2. 孩子们感受到游戏的乐趣和成就感,增强了学习动力。
3. 教师可以为孩子提供更多的奖励和机会,保持他们的持续参与。

1. 教师总结爬跑投掷活动的注意事项和成功经验。
2. 引导孩子回顾活动中的收获和学到的 *** 。

活动的延伸：

1. 在活动结束后,可以组织孩子进一步练习爬跑投掷，提升他们的动作协调性。
2. 对于孩子的表现,可以给予更多的奖励和机会，保持他们的持续参与。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则和 *** 。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。 的优化总结：
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。 的优化总结：
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。
5. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
6. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
7. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。

活动的评价的调整：

1. 孩子们在爬跑投掷活动中表现出色,教师可以给予额外奖励。
2. 孩子们在活动中可以自由发挥,找到新的 *** 和技巧。

活动的结构的优化：

1. 教师讲解爬跑投掷的基本规则。
2. 孩子们分组合作,完成一次爬跑投掷游戏。
3. 教师根据孩子的表现给予表扬和鼓励。
4. 通过活动总结和延伸,进一步提升孩子的动作协调性和兴趣。
5. 教师讲解爬跑