如何在不同年龄班角色游戏的环境创设及材料提供中平衡角色发展与教育目标？

小班3-4岁：要提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具，注意规则意识的培养，培养其独立性。

中班4-5岁：丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏，掌握交往技能及规范，在游戏中解决简单问题。

大班5-6岁：一起准备游戏材料和场地，观察游戏的种种意图，提供开展游戏的练习机会和必要帮助，鼓励儿童在游戏中的点滴创造，通过讲评让儿童相互学习。